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儿童游戏名言格言|语录|名人名言

关于儿童的名言

1、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

2、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。(前苏联)苏霍姆林斯基

3、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

4、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯

5、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。爱默生

6、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克

7、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。(前苏联)苏霍姆林斯基

8、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知

9、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。卡森麦卡

10、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克

11、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

12、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭

13、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

14、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。洛克

15、儿童相见不相识,笑问客从何处来。

16、智慧属于成人,单纯属于儿童。蒲柏

17、儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒

18、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

19、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。乔吉霍兰

20、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。洛克

21、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

22、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

27、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚

28、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基

29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

30、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。德纳

31、女人就该具有女人的一切天性温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者,鼓励丧失目标者,帮助忧伤者,拯救堕落者,亲近孤独者一句话,对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童,她都用同情来治愈他们的不幸,用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。马克吐温

32、权力和财富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因为它们能够增进我们的幸福之故,凡是帮助别人,而帮助时的态度不好,使得别人感到不安的人,从别人的幸福看来,他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅,而自己又不至于奴颜卑膝,降低身份的人,他就可以说得到了处世的真诀,到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克

33、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。高尔基

34、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

35、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

36、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

37、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切……罗曼罗兰

38、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

39、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。玛丽。居里

40、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。洛克

41、我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。叔本华

42、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

45、要间或故意地使他们受点痛苦,不过要当心,这要在孩子高兴,而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候,一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹,另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住,不可弄出怨恨,不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他,爱护他,使他知道你纯粹是爱他,然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇,不会畏缩,也不会怨诉。孩子越柔和,就越要找机会实施这种锻炼。洛克

46、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。苏霍姆林斯基

47、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭

48、用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。夸美纽斯

49、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。鲁迅

50、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无极莫测高深的岁月。罗曼罗兰

51、有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。契诃夫

52、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

53、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐

54、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

55、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

56、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们,或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们,安慰他们,可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱,使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住,结果往往是,他们更加沉浸于受伤的部分,伤害更加扩大化了。洛克

57、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

58、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”,系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

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关于儿童的名人名言

1、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 洛克

2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 卢梭

3、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。 乔吉霍兰

4、智慧属于成人,单纯属于儿童。 蒲柏

5、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 布莱尔

6、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 陶行知

7、权力和财富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因为它们能够增进我们的幸福之故,凡是帮助别人,而帮助时的态度不好,使得别人感到不安的人,从别人的幸福看来,他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅,而自己又不至于奴颜卑膝,降低身份的人,他就可以说得到了处世的真诀,到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。 洛克

8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 斯宾塞

9、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。 林格伦

10、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。 卡森麦卡

11、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。 马卡连柯

12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基

13、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。 德纳

14、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 (前苏联)苏霍姆林斯基

15、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。 (前苏联)苏霍姆林斯基

16、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯

17、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知

18、女人就该具有女人的一切天性温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者,鼓励丧失目标者,帮助忧伤者,拯救堕落者,亲近孤独者一句话,对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童,她都用同情来治愈他们的不幸,用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。 马克吐温

19、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。 莎士比亚

20、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 苏霍姆林斯基

21、儿童相见不相识,笑问客从何处来。

22、有些人,尤其是儿童,常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度,他们的思想、言辞、容貌,全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做来显得不自然,不优雅,不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样,要使他们通过练习养成一种相反的习惯,而主要的就是多交各种朋友。 洛克

23、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。 巴尔扎克

24、儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒

25、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。 洛克

26、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。 夸美纽斯

27、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基

28、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。 爱默生

29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

30、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 约翰洛克

31、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。 洛克

32、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 (前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

33、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。 高尔基

34、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。 苏霍姆林斯基

35、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 苏霍姆林斯基

36、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特

37、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切…… 罗曼罗兰

38、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 (前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

39、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。 玛丽.居里

40、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。 洛克

41、我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。 叔本华

42、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 陶行知

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 苏霍姆林斯基

44、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。----李白《南陵别儿童入京》 李白

45、要间或故意地使他们受点痛苦,不过要当心,这要在孩子高兴,而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候,一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹,另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住,不可弄出怨恨,不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他,爱护他,使他知道你纯粹是爱他,然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇,不会畏缩,也不会怨诉。孩子越柔和,就越要找机会实施这种锻炼。 洛克

46、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。 苏霍姆林斯基

47、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 卢梭

48、用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。 夸美纽斯

49、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 鲁迅

50、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无极莫测高深的岁月。 罗曼罗兰

51、有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 契诃夫

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儿童名人名言

1、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

2、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚

3、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。洛克

5、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”,系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

6、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。苏霍姆林斯基

7、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

8、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯

9、儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒

10、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。爱默生

11、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。洛克

12、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。高尔基

13、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克

14、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

15、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

16、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。苏霍姆林斯基

17、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。罗曼罗兰

18、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。洛克

19、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基

20、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

21、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。乔吉霍兰

22、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

23、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。罗曼罗兰

24、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。苏霍姆林斯基

25、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

26、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克

27、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知

28、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭

29、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

30、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

31、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

32、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

33、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。德纳()

34、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

35、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

36、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。李白

37、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

38、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

39、智慧属于成人,单纯属于儿童。蒲柏

40、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭

41、用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。夸美纽斯

42、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。卡森麦卡

43、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。鲁迅

44、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

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写书的名言

1、【夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。】

2、【优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。】

3、【读书使人成为完善的人。】

4、【世界上有许多好书,但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。】

5、【黑发不知勤学早,白发放悔读书迟。】

6、【读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。】

7、【大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得也。】

8、【读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。】

9、【书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在岑寂的时候,书籍使我们欢娱,远离一切的痛苦。】

10、【读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。】

11、【书人类发出的最美妙的声音。】

12、【阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。】

13、【书不成诵,无以致思索之功;书不精读,无以得义理之益。】

14、【我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。】

15、【玉不琢、不成器,人不学、不知义。名人名言网】

16、【学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。】

17、【少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。】

18、【路漫漫其道修远,吾将上下而求索。】

19、【书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式;……对图书倾注的爱,就是对才智的爱。】

20、【我需要三件东西:爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容,图书又是人们最忠实的朋友。】

21、【如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;当生命离开你的时候,你却拥有大地的亲吻。】

22、【书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀】

23、【读书不趁早,后来徒悔懊。】

24、【书是面包说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。】

25、【理想的书籍是智慧的铜匙。】

26、【未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。】

27、【书籍对于人类原有很重大的意义……,但,书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处,就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。】

28、【书犹药也,善读之可以医愚。】

29、【书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。】

30、【了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。】

31、【当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报室,一定可以得到等值的精神愉悦。】

32、【书如药也,善读之可以医愚。】

33、【我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。】

34、【一日无书,百事荒废。】

35、【好的书籍是最贵重的珍宝。】

36、【所有的好书,读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。】

37、【书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,就会清楚地看到,你知道的很少。】

38、【读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。】

39、【读万卷书,行万里路。写书的名言】

41、【书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔】

42、【少壮不努力,老大徒伤悲。】

43、【书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。】

44、【事在人为:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。】

45、【书籍是巨大的力量。】

46、【读一本好书,像交了一个益友。】

47、【书籍是人类知识的总统。】

48、【除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。】

49、【三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。】

50、【好书使人开卷时会有所求,而闭卷时获有益处。】

51、【读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。】

52、【读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。】

53、【真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。】

54、【读书忌死读,死读钻牛角。那些写书的名言】

55、【时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。】

56、【养子莫徒使;先教勤读书。】

57、【在不经意间失去的,你还可以重新去争取;丢掉了爱心,你可以在春天中寻觅;丢掉了意志,你要在冬天重新磨砺。】

58、【不读书的人是没有前途的,不读书的民族是没有前途的。】

59、【没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体。】

60、【一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。】

61、【人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。】

62、【读书要三到:心到、眼到、口到。】

63、【学习是劳动,是充满思想的劳动。】

64、【书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。】

65、【阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。】

66、【书是这一代对下一代精神上的遗训。】

67、【或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。】

68、【书籍是伟大的天才留给人类的遗产。】

69、【开卷有益我们爱读书,良师益友我们读好书,行万里路我们多读书,学海无涯我们勤读书。】

70、【磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。最新写书的名言】

71、【少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。】

72、【书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。】

73、【谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已,要不是发现自己就是控制自己。】

74、【书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。】

75、【少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。】

76、【书是阶梯。说:“书是人类进步的阶梯。”】

77、【一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。】

78、【学如才识,不日进,则日退。】

79、【生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。】

80、【一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。】

81、【没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样。】

82、【每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。】

83、【书痴者文必工,艺痴者技必良。】

84、【读书也像开矿一样“沙里淘金”。】

85、【处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。】

86、【书是社会。】

87、【立身以立学为先,立学以读书为本。】

88、【知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。】

89、【我爱书。我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙。】

90、【每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦,有的书却能流芳百世。】

91、【喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。】

92、【我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。】

93、【书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。】

94、【聪明在于勤奋,天才在于积累。】

95、【问渠那得清如许,为有源头活水来。】

96、【书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。】

97、【任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。】

98、【重复是学习之母……】

99、【过去一切时代的精华尽在书中。】

100、【立志宜思真品格,读书须尽苦功夫】

101、【书籍当代真正的大学。】

102、【学而时习之,不亦悦乎!】

103、【当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。】

104、【读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】

105、【读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。】

106、【读书如行路,历险毋惶恐。】

107、【能认识到自己有种种的遗憾,敢于放弃不切实际的梦想而坦城无愧的人,可以说是完美的。】

108、【我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。】

109、【读书百遍,其义自见。】

110、【书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。】

111、【交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。】

112、【书读百遍,其义自见。】

113、【读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。】

114、【读书之法,在循序而渐进,熟读而精思】

115、【书是遗训忠告和命令。】

116、【我们只有献出生命,才能得到生命。】

117、【书是奇迹说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”】

118、【生活的根基不仅包括我们得到的所有的答案,而且还有包括我们提出的所有问题。】

119、【读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。】

120、【书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。】

121、【经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。】

122、【图书包含着整个生活……】

123、【在你渴望时,它前来给予详细指教,但是从不纠缠不休。】

124、【旧书不厌百回读,熟读精思子自知。】

125、【读书对于智慧,就像体操对于身体一样。】

126、【饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。】

127、【书籍是生活的加速器。】

128、【我一直深信,并没有一样东西是永远属于我们的;生命就好比旅行,也许在旅行的途中我们会拥有有些东西,但是究竟不能带走它。】

129、【读书破万卷,下笔如有神。】

130、【读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。】

131、【开启心灵之窗,争做社会栋梁。】

132、【我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我读该书的终末,就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。】

133、【能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。】

134、【、一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。】

135、【书中横卧着整个过去的灵魂。】

136、【读书也像开矿一样“沙里淘金”……】

137、【书是我们的好朋友,让我们尽情读书吧!】

138、【书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。】

139、【读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。】

140、【读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。】

141、【腹有诗书气自华,读书万卷始通神。】

142、【书籍备而不读,等于废纸。】

143、【世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。】

144、【欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。】

145、【举一纲而万目张,解一卷而众篇明。】

146、【读书越多,越感到腹中空虚。】

147、【韬略终须建新国,奋发还得读良书。】

148、【书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。】

149、【兴于《诗》,立于礼,成于乐。】

150、【读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。】

151、【读书而不思考,等于吃饭而不消化。】

152、【日出照亮大地,读书清醒头脑。】

153、【与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。】

154、【各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。】

155、【书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。】

156、【重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。】

157、【路漫漫其修道远,吾将上下而求索。】

158、【不学诗,无以言。】

159、【书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。】

160、【书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。】

161、【三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书时!。】

162、【书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。】


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心灵鸡汤经典语录那些说到心坎上的话

“重要的不是你辉煌的时候有多少人知道你,而是你落魄的时候有多少人记得你。”凭什么人家会记得你,凭的就是人情往来这样的仪式。懂得人情往来是为人处世的一种修养。

1、 良心是上帝的声音,人可以骗别人的耳目,却骗不了自己的良心。

2、 那些被你所遗忘的时光,逐渐长成了一根刺,深深地扎进我的心里。

3、 每天给自己一个希望,不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好。

4、 我们总喜欢去验证别人对我们许下的诺言,却很少去验证自己给自己许下的诺言。

5、 做点滴小事,播微小爱心,积善事成河,汇爱心为海,扬青春正能,炫真我风采。

6、 人生的奋斗目标不要太大,认准了一件事情,投入兴趣与热情坚持去做,你就会成功。

7、 不保留的,才叫青春。不解释的,才叫从容。不放手的,才叫真爱。不完美的,才叫人生。

8、 如果想让生活更加美好,也让自己更加美好地生活,我们不妨就把生活看作是一滴灵动的水。

9、 爱情,如果不落实到穿衣、吃饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活里去,最不容易天长地久。

10、 人在最悲痛最恐慌的时候,并没有眼泪,眼泪永远都是流在故事的结尾,流在一切结束的时候!

11、 心是一块田,快乐自己种。有一颗充满生机的心,你就是播下了快乐的种子,就会收获一颗快乐的心。

12、 有时候,这虽然确实是一种呵护,但它更多的是一种专制,一种专制的爱。因此,这也就不能称之为爱。

13、 心脏是一座有两间卧室的房子,一间住着痛苦,一间住着快乐。人不能笑得太响,否则会吵醒隔壁的痛苦。

14、 我这辈子到现在,拥有的或者获得的最巧妙的想法,恰恰都来自读之前没想到它会给我带来这种用处的书。

15、 每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我,我不怪你。

16、 爱情在懂珍惜的人眼里,才会赞放出如钻石般闪烁的光芒。而在不懂珍惜的人眼里,永远只会是一颗普通的石头。

17、 我们终归会长大成人,接过父辈的旗帜,成为这个社会的中流砥柱,我们该用什么样的人生态度去经营这个世界呢?

18、 热不可除,而热恼可除;穷不可遣,而穷愁可遣。伟人之伟大,并非没有高峰和低谷,而在于高峰时能平静,低谷期能坦然。

19、 人间故事总平凡,岁岁平安百姓家,流失的是岁月,留下的是记忆,不管岁月怎么转换,要保留下自己犹如这古墙颜色一样的朴素。

20、 一个人到底要走多久才会找到心灵的依靠点,而现在的我却找不到回家的路,好希望我可以快点,再快点的找到我的家,我的心灵之家。

21、 两人相爱是,渴求无限甜蜜的吻。但为何在争吵时,却要用接吻的嘴互相伤害呢?每当我忧郁困惑,疲惫不堪时,我只能给自己一个吻。

22、 说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理,也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽;自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。——巴金

23、 不管有没有柔软的内心,我们起码要具备坚强的外表。成年人的世界更多荆棘,披荆斩棘,全靠这一副肉身。若不小心应对,难保不满身伤痕。

24、 长大后,大部分人的羞愧、思念、愤怒、不安经常在夜里迸发,脆弱点儿的,甚至会无数次泪流满面,挣扎,并最终学会了一种方式,叫随遇而安。

25、 结婚不等于幸福,单身也不意味着不幸,因为我们出生时就一个人,最终也不可能同时离去,一个人过,只要心态好,那就是一种幸福,就这么简单。

26、 决心走一条路的时候,就不要左顾右盼,风景再美也别流连,你应当清楚自己的目的,你应当清楚你心如钢铁地追求的东西是什么?在哪里?时不时得给自己提个醒。

27、 儿童的魅力好像音乐;它比我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。最高傲的人见了它也会变温存,自己也成了孩子,暂时会忘了他的骄傲和他的地位。——罗曼?罗兰

28、 自己根本不懂得爱,更不知道如何去爱你。在这样一个动乱的年代,始终禀赋这样的态度,人活着就是为了爱,人死后也是为了爱,因为有爱的存在,所以心才会深深地痛着。

29、 你心里比谁都清楚,你会变成现在这个样子,从某种角度上来说也是你自己选的。虽然你会抱怨,偶尔你也会问自己累不累,值得不值得,然后每次你都告诉自己,累但是值得。

30、 想要幸福,首先就要有一个健康的心态,如果见不得别人幸福,一看见别人幸福就郁闷,心里早就被这些狭隘的念头占据了,还有空间可以容纳幸福吗?你得让你的心,能够照射进阳光。

31、 把书买回家就好像看过了一样,下载了游戏就好像玩过了一样,加入了购物车就好像拥有了一样,有了几支口红就好像变美了一样。。。其实这跟之前。。。。完全没有任何变化啊!!!

32、 如果你欣赏我,请你静坐期待,我会让你更欣赏。如果你认为我出尘脱俗,我便是。如果你认为我清高自傲,我不反驳。你赠予的嫉妒,愤怒与侮辱。如果我都不接受,它们还是归属于你。

33、 不争就是慈悲,不辩就是智慧,不闻就是清净,不看就是自在,不贪就是布施,断恶就是行善,改过就是忏悔,谦卑就是礼佛,守礼就是持戒,原谅就是解脱,知足就是放下,利人就是利己。

34、 一切人,一切事物都是相连的。在施予的时候,你实在是利益自己;当伤害另一个生命时,你是在伤害你自己。宇宙万物皆为一体。在你伤害大地、河川及这上面的生灵时,你其实正在伤害你自己。

35、 一句对不起,让我们的爱败给了时间,败给了距离。或许时间和距离都是借口,不爱了才是真正的理由。其实,只要你一句不爱了,我就会放手,我会给你自由,让你去追你的幸福。只是,不要骗我。

36、 路过的人,沿途的风景,不同的感受,无与伦比的心情,只有自己最清楚。痛过,笑过,伤过,无奈,释然,终化为生命中走过的一段痕迹,或深,或浅,总之都已过,未来还在待续,我们还在成长。

37、 人不可能永远处在好情绪之中,生活中既然有挫折、有烦恼,就会有消极的情绪。一个心理成熟的人,不是没有消极情绪的人,而是善于调节和控制自己情绪的人。那么,如何善于调节和控制自己情绪呢?

38、 单纯地活在当下。而当下其实无所谓是非真假。既然没有是非,就不必思虑;没有真假,就无须念念不忘又忧心忡忡。无是非真假,不就像在做梦一样了吗?是呀,就单纯地把你的人生当成梦境去执行吧。

39、 目标是人生导航仪,真正有目标的人,内心有强大自驱力。微笑面对误解、挫折,笑一笑一切释然。利他比权利具有更大力量,真正无私的人无敌:基督,甘地。自信是一盏心灯,在黑暗中照亮自己,也照亮他人。

40、 你知道女人最害怕听到什么么?是你生气时候说“分手吧”。这是女人的死穴。她已经说服过自己无数次,她甚至告诉自己不要那么贱,可是你曾经给她的热情和温柔,已经让她忘记了怎么独立。分手不是你的专利。

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家庭教育格言

1、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

5、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

6、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

8、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

9、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

10、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

11、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

12、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

13、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

14、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

15、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

16、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

18、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

20、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

21、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

22、良好的个性胜于卓越的才智。

23、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

24、天赋如同自然花木,要用来修剪。

25、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

26、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

27、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

28、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

29、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

30、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

31、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

32、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

33、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

34、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

35、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

36、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

37、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

38、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

39、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

40、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

41、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

42、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

43、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

45、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

46、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

47、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

48、性格塑造始于婴儿时期。

49、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

51、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

52、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

53、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

54、丰富的想象力比书本知识更重要。

55、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

56、运动贵有恒,饮食贵有节。

57、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

58、没有体谅和信任,便没有友谊。

59、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

60、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

61、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

62、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

63、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

64、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

65、对症下药方可治愈疾病。

66、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

67、刘良华家庭教育格言100条。

68、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

69、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

70、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

71、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

72、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

73、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

74、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

75、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

76、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

77、有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

78、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

79、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

80、孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

81、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

82、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

83、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

84、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

85、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。(康德语)

86、“要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

87、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

88、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

89、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

90、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

91、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

92、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

93、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

94、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

95、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

96、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

97、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

98、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

99、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

100、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

101、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

102、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

103、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

104、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

105、孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。

106、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

107、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

108、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”:“我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。”

109、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

110、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

111、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。


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与路相关的其他名言警句

与路相关的其他名言警句

  1时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
  
  2倘只看书,便变成书橱。
  
  3我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
  
  4不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。
  
  5横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
  
  6、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕
  
  7、愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。
  
  8、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
  
  9、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
  
  10、唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。
  
  11、沉着、勇猛,有辨别,不自私。
  
  12、小的时候,不把他当人,大了以后也做不了人。
  
  13、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫
  
  14、愈艰难,就愈要做。改革,是向来没有一帆风顺的。
  
  15、凡是总须研究,才会明白。
  
  16、我们目下的当务之急是:一要生存,二要温饱,三要发展。
  
  17、必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
  
  18、勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。不可救药的民族中,一定有许多英雄,专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
  
  19、中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。
  
  20、我每看运动会时,,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者,和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来之脊梁。
  
  21、我们中国人对于不是自己的东西,或者将不为自己所有的东西,总要破坏了才快活的。
  
  22、中国的有一些士大夫,总爱无中生有,移花接木地造出故事来,他们不但歌颂生平,还粉饰黑暗。
  
  23、说过的话不算数,是中国人的大毛病。
  
  24、我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……
  
  25、曾经阔气的要复古,正在阔气的要保持现状,未曾阔气的要革新,大抵如此,大抵!
  
  26、人类总不会寂寞,以为生命是进步的,是天生的。
  
  27、只要从来如此,便是宝贝……
  
  28、人类的悲欢并不相通……
  
  29、搞鬼有术,也有效,然而有限,所以以此成大事者,古来无有。
  
  30、敌人是不足惧的,最可怕的是自己营垒里的蛀虫,许多事情都败在他们手里。
  
  31、有缺点的战士终究是战士,宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
  
  32、哈儿狗往往比它的主人更严厉。
  
  33、智识太多,不是心活,就是心软。心活就会胡思乱想,心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。
  
  34、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。


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关于书籍的名人名言

1、【与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。】

2、【评价一座城市,要看它拥有多少书店。】

3、【人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。】

4、【书到用时方恨少、事非经过不知难。】

5、【我读书总是以少为贵,从不贪多。不怕读得少,只怕记不牢。】

6、【只有真正了解别人痛苦的人,才能尽心为别人做美好的事。】

7、【没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。】

8、【读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。】

9、【经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。】

10、【读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想】

11、【开卷有益我们爱读书,良师益友我们读好书,行万里路我们多读书,学海无涯我们勤读书。】

12、【一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。】

13、【书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。】

14、【理想的书籍,是智慧的钥匙。名人名言网】

15、【交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。】

16、【学习是劳动,是充满思想的劳动。】

17、【发奋识遍天下字,立志读尽人间书。】

18、【为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。】

19、【如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。】

20、【读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。】

21、【读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。】

22、【书籍是前人的经验。】

23、【读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊。】

24、【除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。】

25、【生命是短暂的,空余时间很少,因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。】

26、【人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。】

27、【大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得也。】

28、【路漫漫其道修远,吾将上下而求索。】

29、【一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。】

30、【欲穷千里目,更上一层楼。】

31、【享受阅读快乐,提高生活质量。】

32、【读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。】

33、【我读书奉行九个字:就是「读书好,好读书,读好书」。】

34、【问渠哪得清如许,为有源头活水来。】

35、【读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。】

36、【当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报室,一定可以得到等值的精神愉悦。】

37、【书籍使人变得思想奔放。】

38、【无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识,无论是精美绝伦的诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。】

39、【奇文共欣赏,疑义相如析。】

40、【生活的根基不仅包括我们得到的所有的答案,而且还有包括我们提出的所有问题。】

41、【聪明的人有长的耳朵和短的舌头。】

42、【黑发不知勤学早,白发放悔读书迟。】

43、【书是社会。关于书籍的名人名言】

44、【三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。】

45、【壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。】

46、【书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。】

47、【路漫漫其修道远,吾将上下而求索。】

48、【读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。】

49、【读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。】

50、【如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;当生命离开你的时候,你却拥有大地的亲吻。】

51、【书籍使人们成为宇宙的主人。】

52、【一日不读口生,一日不写手生。】

53、【开启心灵之窗,争做社会栋梁。】

54、【不读书的人是没有前途的,不读书的民族是没有前途的。】

55、【、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。】

56、【书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。—】

57、【与肝胆人共事,无字句处读书。那些关于书籍的名人名言】

58、【重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。】

59、【书籍陶冶情操博维】

60、【立身以立学为先,立学以读书为本。】

61、【不好的书告诉你错误的概念,使无知者变得更无知。】

62、【聪明在于勤奋,天才在于积累。】

63、【不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。】

64、【理想的书籍是智慧的铜匙。】

65、【倘能生存,我当然仍要学习。】

66、【我爱书。我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙。】

67、【任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。】

68、【读书贵有用;树德莫如滋。】

69、【书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。】

70、【一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。】

71、【读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。】

72、【各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。】

73、【读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。】

74、【书是顾问。最新关于书籍的名人名言】

75、【风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。】

76、【一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。】

77、【在我看来,最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。】

78、【读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。】

79、【书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式,对图书倾注的爱,就是对才智的爱。】

80、【有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。】

81、【一日无书,百事荒芜。】

82、【读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。】

83、【书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。】

84、【玉不琢、不成器,人不学、不知义。】

85、【如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。】

86、【少壮不努力,老大徒伤悲。】

87、【读书好,多读书,读好书。】

88、【学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。】

89、【读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?】

90、【书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在岑寂的时候,书籍使我们欢娱,远离一切的痛苦。】

91、【书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。】

92、【行万里路,读万卷书。】

93、【学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。】

94、【为中华之崛起而读书。】

95、【三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书时!。】

96、【问渠那得清如许?为有源头活水来。】

97、【我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。】

98、【读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。】

99、【学者有自立之志,当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。】

100、【书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。】

101、【节饮食以养胃,多读书以养胆。】

102、【书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。】

103、【书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。】

104、【莫等闲,白了少年头,空悲切!。】

105、【不下决心培养思考的人,便失去了生活中的最大乐趣。】

106、【书是我们时代的生命。】

107、【无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……】

108、【读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。】

109、【书是奇迹说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”】

110、【读书补天然之不足,经验又补读书之不足。】

111、【我们只有献出生命,才能得到生命。】

112、【读书百遍,其义自见。】

113、【学习永远不晚。】

114、【书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物。】

115、【书是阶梯。说:“书是人类进步的阶梯。”】

116、【未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。】

117、【读书对于智慧,也像体操对于身体一样。】

118、【在不经意间失去的,你还可以重新去争取;丢掉了爱心,你可以在春天中寻觅;丢掉了意志,你要在冬天重新磨砺。】

119、【读书是我惟一的娱乐。】

120、【读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。】

121、【不学诗,无以言。】

122、【莫等闲,白了少年头,空悲切。】

123、【读书之于头脑,好比运动之于身体。】

124、【一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。】

125、【图书包含着整个生活……】

126、【好的书籍是最贵重的珍宝。】

127、【任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。】

128、【在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。】

129、【非学无以广才,非志无以成学。】

130、【书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。】

131、【用心念书,是为了避免成为不中用的人。】

132、【书籍是造就灵魂的工具。】

133、【书中横卧着整个过去的灵魂。】

134、【欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。】

135、【读书之乐何处寻,数点梅花天地心。】

136、【书到用时方恨少。】

137、【读书如行路,历险毋惶恐。】

138、【书是营养品说:“书是全世界的营养品。”】

139、【书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。】

140、【每个有知识的人,应该在自己的一生中,好好读上810本书。究竟该读哪些书?若想了解这点,那至少得读上15000本才行。】

141、【读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。】

142、【每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。】

143、【教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。】

144、【要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。】

145、【仅在字母、文字和书页中浏览一番这不是读书。阅览和死记也不是读书。读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。】

146、【书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。】

147、【书读百遍,其义自见。】

148、【劳于读书,逸于作文。】

149、【书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。】

150、【伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。】

151、【把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。】

152、【读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。】

153、【读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。】


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有关于书籍的名言

1、【一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调,而在于我们心中的回响。】

2、【良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此,科学中难能可贵的创造性才华,由于方法拙劣可能被削弱,甚至被扼杀;而良好的方法则会增长、促进这种才华。】

3、【知识就是力量】

4、【读书之法,在循序渐进,熟读而精思。】

5、【立志宜思真品格,读书须尽苦功夫】

6、【书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。】

7、【游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。】

8、【读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。】

9、【读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。】

10、【我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上。】

11、【读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。】

12、【事在人为:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。】

13、【书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。】

14、【唯书籍不朽。名人名言网】

15、【经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。】

16、【读书而不回想,犹如食物而不消化。】

17、【宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。】

18、【读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。】

19、【腹有诗书气自华,读书万卷始通神。】

20、【好书是伟大心灵的富贵血脉。】

21、【书籍是人类思想的宝库。】

22、【少壮不努力,老大徒悲伤。】

23、【莫等闲,白了少年头,空悲切!】

24、【每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。】

25、【好书是伟大心灵的宝贵血脉。】

26、【书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础。】

27、【看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。】

28、【熟读诗三百首,不会作诗也会吟。】

29、【或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。】

30、【书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候,是最坏的东西之一。】

31、【书是思想的产儿。】

32、【我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。】

33、【真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。】

34、【读书要三到:心到、眼到、口到】

35、【知识,主要是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。】

36、【每个人的经历都是一本书,至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸,全看你自己如何下笔,别人没有办法代替。】

37、【书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。】

38、【书犹药也,善读之可医愚。有关于书籍的名言】

39、【书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物。】

40、【我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。】

41、【友谊需真诚来衡量,而真诚由友谊来奉献。】

42、【书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。】

43、【不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。】

44、【书犹药也,善读之可以医愚。】

45、【书人类发出的最美妙的声音。】

46、【读书而不思考,等于吃饭而不消化。】

47、【旧书不厌百回读,熟读精思子自知。】

48、【玉不啄,不成器;人不学,不知道。】

49、【风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。】

50、【书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。】

51、【非学无以广才,非志无以成学。】

52、【不动笔墨不读书。那些有关于书籍的名言】

53、【经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。】

54、【书到用时方恨少。】

55、【行万里路,读万卷书。】

56、【没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。】

57、【“书籍是人类进步的阶梯。”】

58、【我需要三件东西:爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容,图书又是人们最忠实的朋友。】

59、【任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。】

60、【书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师】

61、【发奋识遍天下字,立志读尽人间书。】

62、【一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。】

63、【读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。】

64、【我们只有献出生命,才能得到生命。】

65、【人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。】

66、【读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。】

67、【知之者不如好之者,好之者不如乐之者】

68、【读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。】

69、【节饮食以养胃,多读书以养胆。】

70、【吾生也有涯,而知也无涯。最新有关于书籍的名言】

71、【教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。】

72、【时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。】

73、【读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。】

74、【漫长的岁月,既毁坏了坟墓,又损坏了墓碑,可是光阴对于书却无能为力。】

75、【把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。】

76、【伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。】

77、【书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物,运送给一代又一代。】

78、【书籍是生活的加速器。】

79、【生命是短暂的,空余时间很少,因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。】

80、【所有的好书,读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。】

81、【在我看来,最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。】

82、【书如药也,善读之可以医愚。】

83、【黑发不知勤学早,白发方悔读书迟】

84、【少壮不努力,老大徒伤悲。】

85、【少壮不努力,老大徒伤悲】

86、【拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此,谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。】

87、【书籍使人变得思想奔放。】

88、【千里之行,始于足下。】

89、【读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。】

90、【书是面包说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。】

91、【读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。】

92、【我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。】

93、【书到用时方恨少、事非经过不知难。】

94、【读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。】

95、【读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少】

96、【处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。】

97、【阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。】

98、【少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。】

99、【学习是劳动,是充满思想的劳动。】

100、【读书人上厕所时间长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷,也不是脾气好,是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书,筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里,但不易得脚气病,因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。】

101、【热爱书吧这是知识的泉源!】

102、【学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。】

103、【在你渴望时,它前来给予详细指教,但是从不纠缠不休。】

104、【好的书籍是最贵重的珍宝。】

105、【读书也像开矿一样“沙里淘金”。】

106、【光阴给人经验,读书给人知识。】

107、【书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,就会清楚地看到,你知道的很少。】

108、【读书贵有用;树德莫如滋。】

109、【各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。】

110、【知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。】

111、【书到用时方恨少,事非经过不知难。】

112、【任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。】

113、【生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。】

114、【生活的根基不仅包括我们得到的所有的答案,而且还有包括我们提出的所有问题。】

115、【三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。】

116、【发奋识遍天下字,立志读尽人间书】

117、【聪明在于勤奋,天才在于积累。】

118、【书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。】

119、【享受阅读快乐,提高生活质量。】

120、【读书也像开矿一样“沙里淘金”……】

121、【我一直深信,并没有一样东西是永远属于我们的;生命就好比旅行,也许在旅行的途中我们会拥有有些东西,但是究竟不能带走它。】

122、【读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。】

123、【读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。】

124、【理想的书籍,是智慧的钥匙。】

125、【书籍是培植智慧的工具。】

126、【读书之乐何处寻,数点梅花天地心。】

127、【倘能生存,我当然仍要学习。】

128、【学者有自立之志,当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。】

129、【一日不书,百事荒芜。】

130、【无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一】

131、【一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。】

132、【书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。】

133、【开卷有益我们爱读书,良师益友我们读好书,行万里路我们多读书,学海无涯我们勤读书。】

134、【书是遗训忠告和命令。】

135、【书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。】

136、【读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。】

137、【学而不思则惘,思而不学则殆。】

138、【书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。】

139、【鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。】

140、【书籍对于人类原有很重大的意义……,但,书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处,就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。】

141、【读书以过目成诵为能,最是不济事。】

142、【书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。】

143、【当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时,它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯,而在那些读书不少但学识不深的人看来,却是一桩蠢事。】

144、【书是营养品说:“书是全世界的营养品。”】

145、【读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。】

146、【聪明的人有长的耳朵和短的舌头。】

147、【立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。】

148、【莫等闲,白了少年头,空悲切。】

149、【我一生的嗜好。除了革命外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。】

150、【读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?】

151、【不读书的人,思想就会停止。】

152、【只有真正了解别人痛苦的人,才能尽心为别人做美好的事。】


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关于书的名言大全

1、【书是船只。】

2、【处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。】

3、【书籍是生活的加速器。】

4、【晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。】

5、【读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】

6、【如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。】

7、【读书补天然之不足,经验又补读书之不足。】

8、【把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。】

9、【书是阶梯。说:“书是人类进步的阶梯。”】

10、【为中华之崛起而读书。】

11、【读书也像开矿一样“沙里淘金”。】

12、【和书籍生活在一起,永远不会叹气。】

13、【好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。爱情无需刻意去把握,越是想抓牢自己的爱情,反而越容易失去自我、失去原则、失去彼此之间应持的宽容和谅解,爱情也会因此而变成毫无美感的形式。】

14、【立身以立学为先,立学以读书为本。】

15、【我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。】

16、【书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在岑寂的时候,书籍使我们欢娱,远离一切的痛苦。】

17、【读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。】

18、【倘能生存,我当然仍要学习。】

19、【书到用时方恨少、事非经过不知难。】

20、【了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。】

21、【少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。】

22、【在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。】

23、【拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此,谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。】

24、【读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。】

25、【书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。】

26、【玉不啄,不成器;人不学,不知道。】

27、【知识就是力量】

28、【图书出版业是思想重炮。】

29、【要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。】

30、【不动笔墨不读书。】

31、【书籍是伟大的天才留给人类的遗产。】

32、【当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报室,一定可以得到等值的精神愉悦。】

33、【书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。】

34、【好书是伟大心灵的宝贵血脉。】

35、【三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之】

36、【一日不书,百事荒芜。关于书的名言大全】

37、【业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。】

38、【书籍是前人的经验。】

39、【书是良药,善读之可以医愚。】

40、【书是顾问。】

41、【书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础。】

42、【书到用时方恨少,事非经过不知难。】

43、【天子重英豪,文章教儿曹。万般皆下品,惟有读书高。】

44、【交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。】

45、【一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。】

46、【读书贵有用;树德莫如滋。】

47、【知识,主要是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。】

48、【立志是读书人最要紧的一件事。】

49、【伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。】

50、【时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。】

51、【一日无书,百事荒芜。那些关于书的名言大全】

52、【书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。】

53、【书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。】

54、【有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。】

55、【读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。】

56、【世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。】

57、【教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。】

58、【光阴给人经验,读书给人知识。】

59、【读书好,多读书,读好书。】

60、【少壮不努力,老大徒悲伤。】

61、【不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。】

62、【一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。】

63、【如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。】

64、【看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。】

65、【良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此,科学中难能可贵的创造性才华,由于方法拙劣可能被削弱,甚至被扼杀;而良好的方法则会增长、促进这种才华。】

66、【加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。最新关于书的名言大全】

67、【读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。】

68、【一日不读口生,一日不写手生。】

69、【能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。】

70、【读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。】

71、【一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。】

72、【读一本好书,就像交了一个益友。】

73、【少壮不努力,老大徒伤悲。】

74、【读书越多,精神就愈健壮而勇敢。】

75、【读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。】

76、【书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。】

77、【书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。】

78、【滥用书籍,则学问死矣。】

79、【好的书籍是最贵重的珍宝。】

80、【书读百遍,其义自见。】

81、【学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。】

82、【书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式,对图书倾注的爱,就是对才智的爱。】

83、【当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。有时候我们从别人的错误中学到的东西,可能要比从他们的优点中学到的东西更多。】

84、【人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。】

85、【“圣人”的境界,有时不像我们想象的那么高不可攀。面对快乐守的品质。】

86、【书到用时方恨少。】

87、【友谊需真诚来衡量,而真诚由友谊来奉献。】

88、【经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。】

90、【读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。】

91、【书中横卧着整个过去的灵魂。】

92、【书籍使人变得思想奔放。】

93、【书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候,是最坏的东西之一。】

94、【书籍的唯一真正用处,是使人能自己去思考,如果有不能引人思考的书,便不值得占书架一席之地。】

95、【如果使用得好,书是最好的东西;如果滥用了,书就是最坏的东西。】

96、【我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。】

97、【我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。】

98、【风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。】

99、【宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。】

100、【书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。】

101、【一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋】

102、【每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。】

103、【读书之法,在循序渐进,熟读而精思。】

104、【读书不趁早,后来徒悔懊。】

105、【书是我们的好朋友,让我们尽情读书吧!】

106、【不好的书告诉你错误的概念,使无知者变得更无知。】

107、【读书越多,越感到腹中空虚。】

108、【欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。】

109、【书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。】

110、【读书也像开矿一样“沙里淘金”……】

111、【阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。】

112、【读书破万卷,下笔如有神。】

113、【理想的书籍,是智慧的钥匙。】

114、【我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。】

115、【读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。】

116、【读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。】

117、【“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”】

118、【读书对于智慧,也象体操对于身体一样。】

119、【读书人上厕所时间长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷,也不是脾气好,是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书,筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里,但不易得脚气病,因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。】

120、【饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。】

121、【韬略终须建新国,奋发还得读良书。】

122、【书籍乃世人积累智慧之长明灯。】

123、【一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。】

124、【如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;当生命离开你的时候,你却拥有大地的亲吻。】

125、【读书之乐何处寻,数点梅花天地心。】

126、【每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。】

127、【要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。】

128、【书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。】

129、【书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。】

130、【我读书奉行九个字:就是「读书好,好读书,读好书」。】

131、【读书要三到:心到、眼到、口到。】

132、【读书而不思考,等于吃饭而不消化。】

133、【书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。】

134、【学如才识,不日进,则日退。】

135、【我一直深信,并没有一样东西是永远属于我们的;生命就好比旅行,也许在旅行的途中我们会拥有有些东西,但是究竟不能带走它。】

136、【读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人严密,物理学家使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学、修辞学使人善辨;凡有学者,皆成性格。】

137、【读书是我惟一的娱乐。】

138、【书籍是人类思想的宝库。】

139、【问渠那得清如许,为有源头活水来。】

140、【能读千赋,自能为之。】

141、【读书对于智慧,就象体操对于身体一样。】

142、【第一次读到一本好书,就象找到了一个好朋友;再一次读这本好书,就象和朋友重逢。】

143、【我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。】

144、【三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。】

145、【读书足以恬情,足以博采,足以长才。】

146、【发奋识遍天下字,立志读尽人间书】

147、【书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。】

148、【有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。】

149、【书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。】

150、【人离开了书,如同离开空气一样不能生活。】

151、【当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时,它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯,而在那些读书不少但学识不深的人看来,却是一桩蠢事。】

152、【读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。】

153、【越是多读书,就越是感到不足,越感到自己知识贫乏。】

154、【好书是伟大心灵的富贵血脉。】

155、【开卷有益我们爱读书,良师益友我们读好书,行万里路我们多读书,学海无涯我们勤读书。】

156、【书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。】


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